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计划规划

白云一小2014—2015学年第二学期语文教研组计划

发布日期:2015-03-12 11:56:32

 一、指导思想

以全面提高语文教师课堂教学水平和专业能力为目标。立足课堂,将常态化的教研活动优质化,开展基于问题、基于教师发展需求的校本研修,努力使我校语文老师从教课文内容向教学策略的转身,语文教学质量提高一个台阶。

二、工作重点

1.以校本研修为载体,创新校本教研的方式,全面、深入地提高教师的语文素养。

2.抓好继续教育学习的效率,关注有效课堂。力争教学从课文内容向教学策略转变,提高课堂效率。

3.推进教育信息化,通过“班班通”的运用,提高教师运用远程教育网络资源进行教学的能力,提高教育教学的有效性,利用录播教室的使用将教研活动向纵深推进。

4.抓实“好带新”工作,让新教师迅速成长,适应课堂教学和课程改革发展的需要,不断地提高教育教学水平。

5.做好课题研究过程性资料的收集和整理,特别是做好反思总结。

6.继续抓好“六统一”、“三读一写”活动的开展。

三、具体措施

1. 从常规工作入手,组织好校本研修,促进教师专业化成长,适应学生学习的需要。 

①各备课组继续深入学习《语文课程标准》,让老师对课程标准的把握更加深入,研讨确定好教学目标,科学合理地处理教材。

②加大对教师的备、教、批、改、辅工作的检查力度。

③鼓励教师结合教学实践,发现和提出问题,应用恰当的研究犯法,开展教育教学研究,撰写论文,提高教学研究能力。

2.主题式研讨

①拟定主题  在各年级积极开展教学研讨活动,鼓励同级教师之间随堂听课,特别强调各年级组的集体备课学习和实践研讨。围绕课题,教师分头探索研究,集中讨论。针对问题发挥团队的精神,注意反思和总结。

②集体备课中多探讨怎样进行每一节课的有效教学,特别是在教学目标的定位上一定要符合课程、教材和学生。

③骨干教师上示范课或专题讲座发挥示范引领作用。

3.落实学校“六统一”工作。

4.教师继续教育学习。在教学实践中体现学习效果,看到学习的提高。以学生为主体,激发学生的学习兴趣和有效学习为目的。

四、各月工作安排

 时间

工作内容

人员

228

1. 拟写语文教研工作计划。

教研组长

3

1.3月5学科组长集中讨论,确定各年研讨主题和研讨课时间。

2.3月12,教研活动:学科质量分析,好书推荐;

3.3月26教材培训汇报,年级集体备课研讨听评课活动(书面说课与反思)

4.“好带新”工作的开展。(听课记录、图片资料、交流记录)

教研组长

语文教师

 

4

1. 49,教学研讨:集体备课、公开课(听课、说课、评课活动);推荐一本好书

2. 423,“好带新”帮带活动。(听课记录、图片资料、交流记录)

3. 录播教室的教研活动:培训、听课、主题研讨。

4. “群文阅读”课题教学评比活动。

教研组长

语文老师

5

1. 57,半期质量分析。

2. 521,“好带新”工作的推进。(听课记录、图片资料、交流记录)

3. 教育信息化突破工程——教育云平台一师一优课活动。

4. 课题研究活动

语文老师

 

6

1.6月11,教学研讨 年级集体备课、公开课(听评课活动)。

2.6月25教师上交1份自己命题的学期检测试卷。

3.教育信息化突破工程——教育云平台一师一优课活动。

语文老师

7

1. 期末质量分析。

2. 教研组资料整理,考核评价。

  教研组长

  学科组长

 白云一小语文教研组

2015年2月